Budeme se seznamovat s elektro součástkami a jejich vlastnostmi .
Na tabletu nebo počítači navrhneme jednoduché elektronické obvody a jejich fyzickým sestavením udeme ověrovat jejich funkčnost.
Demotnáží starých elektrických zařízení prozkoumáme co jejjecich obsahem.

Základy ekologie
Společně otevřeme témata, vztahující se k chápání významu slova "EKOLOGIE" v širším měřítku. Pomocí ukázkových minilekcí upevníme základní strukturu tvorby vlastních projektů a jejich prezentací, vytvoříme vlastní jednoduchý projekt.

V rámci tohoto projektu žák lépe porozumí svým silným a slabým stránkám, což mu pomůže při odpovědném rozhodování o dalším profesním zaměření. Žák se bude orientovat na trhu práce, v různých oborech lidské činnosti, formách fyzické a duševní práce a osvojí si potřebné poznatky a dovedností významné pro možnost uplatnění, pro volbu vlastního profesního zaměření a pro další životní a profesní orientaci.

Hodinu zahájí 25 minutový blok , kdy si čtou samostatně žáci i učitelé svou knihu , proběhne následně anketa s názvy knih - vybírání zajímavé knížky , diskuse na téma " Proč sis zvolil/a tuto knihu ? Co rozhodlo o udělení hlasu ? "

Navážeme na aktivitu volné psaní z minulé hodiny , žáci budou sdílet ve dvojicích svou práci
Otevřeme nové téma - Moje oblíbená knížka , žák představí ostatním svoji knížku a přečte z ní úryvek , převypráví ho , parafráze formou klíčových slov

Formou hry a zábavných cvičení budeme opakovat pravidla pro psaní velkých písmen a tvrdého a měkkého i / y v češtině , procvičíme skloňování podstatných a přídavných jmen podle správných vzorů

Probereme téma významu slov , jejich význam lexikální a význam gramatický , procvičíme na cvičeních

Čteme vlastní knihu a zapisujeme dojmy z četby.
Čteme s porozuměním úryvek z knihy Osm hor a další texty.

Zopakujeme si slovní druhy a napíšeme krátký příběh/popis z adaptačního kurzu

Poslechneme si nahrávku o prázdninové cestě amerického studenta Anthonyho , budeme pracovat i s tištěným textem příběhu - vyhledávání odpovědí na otázky , konverzace o tématu
Procvičíme si na textu příběhu přítomný a minulý čas prostý - tvoření otázek , kladných a záporných odpovědí ,
Budeme opakovat a rozšiřovat slovní zásobu - názvy budov a míst ve městě , dopravní prostředky a výrazy z oblasti cestování

What did we do and what could we do during holiday.

Budeme opakovat časování sloves být a mít a jejich použití ve větách
Prohovoříme téma škola a nový školní rok , učební předměty , moje oblíbené aktivity

Budeme opakovat přítomné časy - prostý a průběhový , procvičíme si jejich správné tvoření i používání ve větách
Shlédneme společně krátké video na téma škola - prodiskutujeme názory žáků

Our experiences
Holiday Story

Poslechneme si úvodní texty k 1. lekci , žáci po učiteli opakují , upevňují si správnou výslovnost a intonaci , znovu procvičíme otázky - jak se jmenuješ ? a odpovědi v ruštině - představení se křestním jménem a otčestvem , žáci se seznámí s dalšími písmenky azbuky - tiskacími i psacími , budeme procvičovat psaní psacích písmen azbuky , budeme se učit první slovíčka

Poslechneme si motivační video - oblíbené písně a hry v ruštině , zhodnotíme společně na kolik kdo rozumí originální nahrávce a co se komu líbí ( nelíbí )
Budeme nacvičovat psaní dalších písmenek azbuky a prvních osvojených slovíček

Budeme se žáky opakovat základní texty 1. lekce , žáci si procvičí správnou výslovnost a intonaci , budou opakovat po učiteli slovíčka a krátké věty , naučí se další slovíčka a písmenka azbuky , budou si procvičovat čtení azbukou , budou se navzájem ptát a odpovídat si , zopakujeme si představení a základní pozdravy v ruštině

Probereme aktuální potřeby jednotlivých žáků , jejich případné problémy , prodiskutujeme aktuality
Řekneme si , co se bude konat v tomto týdnu

Prodiskutujeme aktuální problémy a potřeby jednotlivých žáků , nejnovější aktuality , naplánujeme činnosti do nového týdne

Probereme aktuální problémy a potřeby žáků i učitelů , jejich očekávání v novém týdnu , prodiskutujeme program a činnosti v tomto týdnu