| Předmět / Projekt | Náplň plánu | |
|---|---|---|
| Projekt | D-OV - Kovový svět Modul je zaměřený na seznámení se stoletím páry, průmyslovou revolucí, důležitými vynálezy a vynálezci; historii obchodu, peněz, finanční gramotnost. | |
Kovový svět - IV-IX (Z,Vv) | ||
Práce s digitálními servery -Pr.č,Inf.(VI,VII) | ||
PŘ-F-CH 6.+7. Kovový svět Žáci se prostřednictvím modulů učí orientovat ve světě kovů a jejich významu pro život na Zemi. Modul je směřován k porozumění místu kovů v životě člověka, zabývá se zdroji kovů v přírodě a působením kovů na živé organismy. | ||
Tvořivé dílny II. stupeň Projektové dílny pro 4. čtvrtletí pro II. stupeň ZŠ jsou: - Creative world s Verčou - Fyzikální a chemické výpočty s Lenkou - Základy fotbalu a jiné sportovní hry s míčem - Dramaticko-výtvarná dílna s Lenkou a Ivou - Post Apo OBJEKT 404 | ||
| ČJ 6. třída | Jaké knihy rád/a čtu a proč? - diskuze o výběru knih, inspirace spolužáků, zamyšlení nad tím, proč je čtení v našem životě nenahraditelné.. | |
Monitorovací práce - slovesa, věta jednoduchá, souvětí
Jazykové hry - opakování osvojeného učiva | ||
Popis pokoje/budovy Zaměříme se na kompozici a slovní zásobu potřebnou pro popis vnitřních i vnějších prostor. Žáci se naučí logicky postupovat při popisu od celku k detailům a správně používat prostorové předložky a příslovce. V praktickém cvičení si každý vyzkouší detailně popsat svůj pokoj nebo vybranou stavbu tak, aby si ji čtenář dokázal živě představit. | ||
| ČJ 7. třída | Fakt vs. domněnka Naučíme se rozlišovat mezi prokazatelnými fakty a osobními domněnkami či názory. Na praktických příkladech z médií a každodenního života si ukážeme, jak autoři textů mohou s těmito pojmy pracovat a jak to ovlivňuje věrohodnost informací. Cílem je rozvíjet u žáků kritické myšlení a schopnost nenechat se v textu snadno oklamat. | |
Neohebné slovní druhy (předložky, spojky, částice, citoslovce) Zaměříme se na charakteristiku a určování zbývajících neohebných slovních druhů v textu. Žáci se naučí rozlišovat předložky, spojky, částice a citoslovce a pochopí jejich specifickou roli ve větě. Na praktických příkladech si procvičíme také správné psaní čárek před vybranými spojovacími výrazy. | ||
Popis pokoje/budovy Zaměříme se na kompozici a slovní zásobu potřebnou pro popis vnitřních i vnějších prostor. Žáci se naučí logicky postupovat při popisu od celku k detailům a správně používat prostorové předložky a příslovce. V praktickém cvičení si každý vyzkouší detailně popsat svůj pokoj nebo vybranou stavbu tak, aby si ji čtenář dokázal živě představit. | ||
| AJ Aj Alfa 6., 7. | Monitorovací práce - (comparative/superlative)
Celebrations | |
Monitorovací práce - příprava (comparative/superlative) Celebrations | ||
| M 6. třída | Dělitelnost přirozených čísel | |
Osová souměrnost | ||
| M 7. třída | Poměr, měřítka map. | |
| INF 6. třída | Anonymita online, dark web | |
| INF 7. třída | Anonymita online, dark web | |
| KRUH 6. třída | portfolio - seřazení | |
| KRUH 7. třída | portfolio - seřazení | |
| ZDR ZDR/TV 6., 7. dívky | Mimořádné události | |
Venkovní aktivity a hry | ||
| ZDR ZDR/TV 6., 7. chlapci | Házena | |
Mimořádné události | ||
| TV ZDR/TV 6., 7. dívky | Venkovní aktivity a hry | |
| TV ZDR/TV 6., 7. chlapci | Házena | |