ALFA:
Žáci zaměřují na formální jazyk, čtení a porozumění textu. Výuka zahrnuje Past Continuous, Past Perfect, nepřímou řeč (základní) a práci s odbornou slovní zásobou. Žáci nacvičují simulace pracovního pohovoru, čtou autentické texty a píší formální dopis či žádost o práci.

Modul rozvíjí dovednosti žáků v uplatňování jazykové normy a kodifikace při psaných i mluvených projevech. Žáci se učí kultivovat jazyk, respektovat spisovnost a pravopis a vytvářet formální texty s ohledem na účel a adresáta.

Modul seznamuje žáky s používáním odborných a cizích výrazů v textu. Žáci se učí správně rozlišovat jejich význam, vhodnost použití a způsoby integrace do vlastních textů tak, aby byla zachována přesnost, srozumitelnost a spisovnost.

Podstatou modulu je osvojení a prohloubení dovednosti komunikovat v písemné i mluvené formě na téma vzdělávání, porozumět psanému a slyšenému textu na toto téma, vést dialog a upevnit a rozšířit znalosti a dovednosti žáků v oblasti grafické podoby jazyka, pravopisných norem a mluvnice.

Modul se zaměřuje na vztah a souvislosti mechanismů audiozpracování literatury (zejm. básnických textů a povídek), induktivně je reflektuje a pojmenovává jednak jejich konkrétní prostředky, jednak efekty na porozumění a interpretaci díla. Dává též velký prostor vlastním experimentům s převáděním literárního textu do zvukové podoby.
Materiály:
- pořad Jedna báseň (např. Słowik, Krásenská, Tichý, Giang Nguyễn, Hruška aj.), poetismus;
- Buzzati: Vítr a jiné povídky reflektující zvuk;
- romány o hudbě (Kolmačka: Canto ostinato).

Žáci se v rámci odborného projektu s uměleckým nebo sportovním zaměřením věnují přípravě na zpracování maturitního projektu z pedagogiky a psychologie a na psaní maturitní práce dle svého zaměření (umělecké nebo sportovní).
Základem je vyhledávání a studium relevantních zdrojů informací a jejich zpracování do souvislého textu odpovídající úrovni maturitní práce.

Modul je zaměřený na uplatnění znalostí o diagnostice specifických poruch učení a chování v běžné pedagogické praxi, zejména v pozici asistenta pedagoga.

Projekt je zaměřený na realizaci zadané práce z vybraných předmětů.
Rozvíjí zejména kompetenci k učení, komunikaci a k samostatnému zvládnutí realizovaných činností.
Žáci pracují individuálně s využitím různých zdrojů nebo skupinově - tvoření společného výstupu, součástí projektové práce je prezentace samostatné práce.

AnJ: V tomto modulu se žáci zaměřují na rozvoj dovednosti porozumění mluvenému projevu v různých formátech maturitního testu. Učí se rozpoznávat hlavní myšlenku, detaily i postoje mluvčích a seznamují se s různými přízvuky a typy angličtiny. Důraz je kladen na strategie aktivního poslechu – předvídání obsahu, identifikaci klíčových slov a efektivní práci s časem při řešení poslechových úloh.

TŘÍDNÍ KRUH
Součástí kruhu je sdělení informací o následujícím týdnu i delších období, o změnách v rozvrhu, školních akcích, výletech a jiných odlišnostech od pravidelného rozvrhu.
Sdílíme i nápady, inovace a změny. Můžeme se sejít i s ostatními ročníky v rámci pedagogického lycea a společně diskutovat či hlasovat o změnách či problémech.
V rámci školního kruhu rozvíjíme sociální dovednosti, které jsou zaměřeny nejen na vlastní prospěch, ale také na prospěch jiných lidí a celé společnosti, na samostatné pozorování s následným kritickým posouzením a vyvozením závěrů pro praktický život, samostatnost při hledání vhodných způsobů řešení problémů, správné způsoby komunikace, respekt k hodnotám, názorům a přesvědčení jiných lidí, schopnost vcítit se do situací ostatních lidí, pozitivní představu o sobě samém a schopnost účinné spolupráce.

Žáci si prostřednictvím modulu osvojují základní posilovací dovednosti a učí se při respektování zásad bezpečnosti a fair play aktivnímu zapojení do individuálních i skupinových cvičení. Osvojují si správnou techniku základních posilovacích cviků, učí se rozpoznávat chybné provedení a usilovat o jeho nápravu. Při cvičení spolupracují s instruktorem nebo spolužáky, respektují prostor i vybavení ostatních a přispívají k vytváření bezpečného a podnětného cvičebního prostředí. Modul podporuje rozvoj síly, vytrvalosti a správného držení těla a přispívá k celkovému zlepšení fyzické kondice, sebedůvěry a zodpovědnosti žáků za vlastní zdraví.