Žáci procvičují komunikaci při nakupování a vyjadřování množství. Výuka zahrnuje There is/are, počitatelná a nepočitatelná podstatná jména a kvantifikátory (some/any, a few, a little). Žáci píší krátké e-maily a nacvičují role-play situace v obchodě.

Modul seznamuje žáky s vrstevnatostí jazyka a možnostmi získávání informací o něm pomocí příruček, slovníků, atlasů a korpusů. Žáci se učí orientovat v různých typech jazykových zdrojů a chápat funkci a význam nespisovné češtiny

Závěrečné opakování učiva

Modul je teoretickou částí dvojice modulů směřujících k osvojení základních znalostí a dovedností v oblasti spotřebitelských úvěrů, tím se stávají součástí finanční gramotnosti. Cílem je osvojení žákovských kompetencí v oblasti zápůjčky peněz, orientace v množství úvěrů a půjček, které jsou na bankovním i nebankovním trhu k dispozici. Po absolvování modulů je žák schopen posoudit, zda je vhodné si do budoucna vytvořit závazek, zhodnotí oprávněnost částky, kterou požaduje za zápůjčku poskytovatel, a vytvoří si reálnou představu o tom, zda bude jako dlužník schopen půjčenou částku splácet. Úspěšné absolvování teoretického modulu je nutným předpokladem ke studiu modulu praktického

Modul se zaměřuje na poznávání úzkého okruhu vybraných autorů a autorek z angloamerického kulturního okruhu. Jeho souhrnným cílem není komplexní znalost, ale nalézání hodnoty v konkrétních sondách k jednotlivým autorům/autorkám a jejich dílům – a teprve na základě jejich dostatečné reprezentativnosti také abstarování základních kontur anglicky psané literatury.
Autoři např.:
- Shakespeare, Poe, Carroll, Lear;
- Hemingway, Faulkner, Steinbeck, Shaw, Orwell, Dylan;
- Austenová, Shelleyová, Dickinsonová, Woolfová, Plathová;
- Doyle, Christie, Tolkien, Le Guinová, Atwoodová.

Modul se zaměřuje na mapování vlastních čtenářských preferencí a pokroků, modelově pracuje s rozborem literárního díla na základě vlastní čtenářské preference.

Modul je zaměřen na manipulaci s informací v různých znakových sadách (abecedách): kódování, dekódování

Modul představuje úvod do studia obecné a vývojové psychologie. Žáci získávají obecný vhled do předmětu psychologie, porozumí postavení psychologie v systému ostatních věd a osvojují si základní terminologii oboru. Žáci také získávají orientaci v základních psychologických přístupech, jejich tématech a metodologii.

Modul představuje úvod do studia sociální a pedagogické komunikace. Žáci získají základní informace o verbální, nonverbální komunikaci a komunikaci činem. Porozumí termínům sociální a pedagogické komunikace, zná jejich specifika a rozdíly. Žák se učí použít své poznatky v modelových pedagogických a výchovných situacích.

Soužití různých skupin společnosti často vyvolává konflikty a rozepře, a to z velmi různých úhlů pohledu. Modul přispívá k rozvoji žákovských dovedností hledat a navrhovat způsoby, kterými lze předcházet problémům v soužití různých skupin společnosti nebo je alespoň minimalizovat.

TŘÍDNÍ KRUH
Součástí kruhu je sdělení informací o následujícím týdnu i delších období, o změnách v rozvrhu, školních akcích, výletech a jiných odlišnostech od pravidelného rozvrhu.
Sdílíme i nápady, inovace a změny. Můžeme se sejít i s ostatními ročníky v rámci pedagogického lycea a společně diskutovat či hlasovat o změnách či problémech.
V rámci školního kruhu rozvíjíme sociální dovednosti, které jsou zaměřeny nejen na vlastní prospěch, ale také na prospěch jiných lidí a celé společnosti, na samostatné pozorování s následným kritickým posouzením a vyvozením závěrů pro praktický život, samostatnost při hledání vhodných způsobů řešení problémů, správné způsoby komunikace, respekt k hodnotám, názorům a přesvědčení jiných lidí, schopnost vcítit se do situací ostatních lidí, pozitivní představu o sobě samém a schopnost účinné spolupráce.

Dílna je určena pro zopakování si pravidel fotbalu a přípravy žáků na společný zápas žáci vs pedagogové.